GCCCE 2016網址:http://gccce2016.ied.edu.hk/
工作坊網址:http://idc-workshop.weebly.com/
「趣創者計畫」(The Interest-Driven Creator (IDC) Initiative)是由一群亞洲的教育科技、學習科學和教育心理學領域的學者(完整名單請看附錄一)所發起的一項學習理論整合計畫。計畫的主要目的是集學界專家的智慧和研究成果,共同建構一個宏觀性的「趣創者理論」框架(參見附錄二)。此理論主張,學習者可通過對於(學科)興趣、創造(能力),及(學習)習慣的培養(在這過程中,教育科技的應用可成為重要手段),以期最終成為終生學習者。
本工作坊旨在為參與「趣創者計劃」的學者提供一個於GCCCE會議期間進行面對面交流的平臺,並藉此機會跟其他GCCCE與會者分享這個理論框架及收集他們的意見,讓仍在開發和完善中的趣創者理論獲得的深化和提升。第一屆工作坊已於去年在杭州International Conference on Computers in Education (ICCE)舉行,本屆工作坊是第一次在GCCCE舉行,也是第一次以中文為媒介語辦這個工作坊。
本工作坊將採取「小型主題研討會」的形式。除了由趣創者計劃參與者主筆的特邀論文外,也歡迎其他學者、學生或中小學教師提交有關「學習興趣」、「創造性活動」和/或「學習習慣」的概念性論文(conceptual papers)或研究實證論文(只要跟這三大主題的至少一項相關即可)。論文報告將採取精簡方式(時間限制在約每篇15分鐘以内),以保留時間進行針對上述三大主題的分組討論及全場總結。
工作坊的開放論文徵集活動,接受下列内容的論文提交:
論文提交:
本工作坊歡迎學者、學生或中小學教師提交長論文(8頁)或短論文(4頁);學術性或教學實踐論文均可。論文可以以中文或英文撰寫。請在截止日期前將論文提交至 [email protected],電郵標題為「IDC工作坊論文提交」。論文格式請參考大會論文格式要求( [Chinese] [English] ) 。
重要日期:
論文提交截止:2016年2月26日
論文審查結果通知:2016年3月4日
論文定稿提交截止:2016年3月11日
工作坊共同主席:
陳德懷(臺灣,中央大學)
黄龍翔(新加坡,南洋理工大學)
李 平(香港,香港教育學院)
呂賜杰(新加坡,南洋理工大學)
陳文莉(新加坡,南洋理工大學)
張立杰(臺灣,中央大學)
江紹祥(香港,香港教育學院)
附錄:“趣創計畫”參與者
總召集人:陳德懷(臺灣,中央大學)
小組召集人:
呂賜傑(概論)(新加坡,南洋理工大學)
黃龍翔(興趣)(新加坡,南洋理工大學)
陳德懷(創造)(臺灣,中央大學)
陳文莉(習慣)(新加坡,南洋理工大學)
(其他參與者依英文姓氏排列)
張立杰(臺灣,中央大學)、陳志洪(臺灣,元智大學)、鄭年亨(中國大陸,華中師範大學)、顧小清(中國大陸,華東師範大學)、黃榮懷(中國大陸,北京師範大學)、Heisawn Jeong(韓國,翰林大學)、龔仁崇(香港,香港教育學院)、江紹祥(香港,香港教育學院)、Rachel Lam (新加坡,南洋理工大學)、Ok-Hwa Lee (韓國,忠北大學)、李平(香港,香港教育學院)、李燕燕(中國大陸,北京師範大學)、劉晨鐘(臺灣,中央大學)、廖長彦(臺灣,中央大學)、Sahana Murthy(印度,印度理工學院孟買分校)、緒方廣明(Hiroaki Ogata,日本,九州大學)、大島純(Jun Oshima,日本,靜岡大學)、蘇孝正(Hyo-Jeong So, 韓國,浦項科技大學)、杉本雅則(Masanori Sugimoto,日本,北海道大學)、王敏红(香港,香港大學)、黄淑鑾(馬來西亞,博特拉大學)、吳龍凱(新加坡,南洋理工大學)、于富雲(台灣,成功大學)
工作坊網址:http://idc-workshop.weebly.com/
「趣創者計畫」(The Interest-Driven Creator (IDC) Initiative)是由一群亞洲的教育科技、學習科學和教育心理學領域的學者(完整名單請看附錄一)所發起的一項學習理論整合計畫。計畫的主要目的是集學界專家的智慧和研究成果,共同建構一個宏觀性的「趣創者理論」框架(參見附錄二)。此理論主張,學習者可通過對於(學科)興趣、創造(能力),及(學習)習慣的培養(在這過程中,教育科技的應用可成為重要手段),以期最終成為終生學習者。
本工作坊旨在為參與「趣創者計劃」的學者提供一個於GCCCE會議期間進行面對面交流的平臺,並藉此機會跟其他GCCCE與會者分享這個理論框架及收集他們的意見,讓仍在開發和完善中的趣創者理論獲得的深化和提升。第一屆工作坊已於去年在杭州International Conference on Computers in Education (ICCE)舉行,本屆工作坊是第一次在GCCCE舉行,也是第一次以中文為媒介語辦這個工作坊。
本工作坊將採取「小型主題研討會」的形式。除了由趣創者計劃參與者主筆的特邀論文外,也歡迎其他學者、學生或中小學教師提交有關「學習興趣」、「創造性活動」和/或「學習習慣」的概念性論文(conceptual papers)或研究實證論文(只要跟這三大主題的至少一項相關即可)。論文報告將採取精簡方式(時間限制在約每篇15分鐘以内),以保留時間進行針對上述三大主題的分組討論及全場總結。
工作坊的開放論文徵集活動,接受下列内容的論文提交:
- 有關學習興趣、創造活動和/或學習習慣的理論或概念性探討(即conceptual paper)
- 打造學習興趣、創造活動和/或學習習慣的科技/學習環境,和/或教學法
- 分析可提升或妨礙學習興趣、創造活動和/或學習習慣的生態條件(如教育體系和政策、教學方法、知識論、科技設施、社會觀念等)
- 教師或家長在學生發展學習興趣、創造活動和/或學習習慣方面所扮演的角色
- 針對學習者的學習興趣、創造活動和/或學習習慣的評價或測量(如:問卷調查、個案研究等)
- 學習興趣、創造活動和/或學習習慣的社群(共同體)及文化視角(如:合作學習、學習者身份(identity)的建立或認同等)
- 其他與學習興趣、創造活動和/或學習習慣相關的話題或研究
論文提交:
本工作坊歡迎學者、學生或中小學教師提交長論文(8頁)或短論文(4頁);學術性或教學實踐論文均可。論文可以以中文或英文撰寫。請在截止日期前將論文提交至 [email protected],電郵標題為「IDC工作坊論文提交」。論文格式請參考大會論文格式要求( [Chinese] [English] ) 。
重要日期:
論文提交截止:2016年2月26日
論文審查結果通知:2016年3月4日
論文定稿提交截止:2016年3月11日
工作坊共同主席:
陳德懷(臺灣,中央大學)
黄龍翔(新加坡,南洋理工大學)
李 平(香港,香港教育學院)
呂賜杰(新加坡,南洋理工大學)
陳文莉(新加坡,南洋理工大學)
張立杰(臺灣,中央大學)
江紹祥(香港,香港教育學院)
附錄:“趣創計畫”參與者
總召集人:陳德懷(臺灣,中央大學)
小組召集人:
呂賜傑(概論)(新加坡,南洋理工大學)
黃龍翔(興趣)(新加坡,南洋理工大學)
陳德懷(創造)(臺灣,中央大學)
陳文莉(習慣)(新加坡,南洋理工大學)
(其他參與者依英文姓氏排列)
張立杰(臺灣,中央大學)、陳志洪(臺灣,元智大學)、鄭年亨(中國大陸,華中師範大學)、顧小清(中國大陸,華東師範大學)、黃榮懷(中國大陸,北京師範大學)、Heisawn Jeong(韓國,翰林大學)、龔仁崇(香港,香港教育學院)、江紹祥(香港,香港教育學院)、Rachel Lam (新加坡,南洋理工大學)、Ok-Hwa Lee (韓國,忠北大學)、李平(香港,香港教育學院)、李燕燕(中國大陸,北京師範大學)、劉晨鐘(臺灣,中央大學)、廖長彦(臺灣,中央大學)、Sahana Murthy(印度,印度理工學院孟買分校)、緒方廣明(Hiroaki Ogata,日本,九州大學)、大島純(Jun Oshima,日本,靜岡大學)、蘇孝正(Hyo-Jeong So, 韓國,浦項科技大學)、杉本雅則(Masanori Sugimoto,日本,北海道大學)、王敏红(香港,香港大學)、黄淑鑾(馬來西亞,博特拉大學)、吳龍凱(新加坡,南洋理工大學)、于富雲(台灣,成功大學)